• Это я про музыкальную школу. В смысле про прослушивание.
многобукв
• Собрали всех, и детей, и родителей, в маленьком холле возле стойки охраны. Выдали ручки и бланки заявлений. Потом детишек стали по одному забирать в кабинеты. Возвращались дети самостоятельно, без сопровождения и сообщали родителям одно и то же: "- Велели передать, что будут звонить."
• Наследник, кроме флейты, хотел ещё на скрипку, фоно и гитару. На скрипку мы его записали, на фоно Катя тоже записывала, но запись не прошла. Мы объяснили мальцу, чтоб не расстраивался, что фоно у него и так будет, помимо основного инструмента. А по поводу гитары - в доме творчества есть один прекраснейший педагог. Правда занимается она с детьми от 12-13 лет и со взрослыми от 18. Но я хочу с ней поговорить, может возмёт нас, меня и Наследника, двоих, на индивидуальной основе. Чтобы мы могли учиться вместе, одновременно. Это было бы здОрово!
• Сначала малец пошёл на прослушивание с педагогом по флейте. Педагог же его и вернул. Сказал, что не он один решает, там, понимаешь, целая комиссия, так что будут звонить после всех прослушиваний по результатам совещания.
• В музыкалку мы пришли всем составом. Принцесса аж со своим горшком. Когда выходили из дома Её Высочество взяла свой горшок сообщив мне, тоном не тепящим возражений, что: "- Горшочек тоже хочет погулять!" Ну, раз горшочек хочет, тут уж ничего не поделаешь. Пока сидели, ждали прослушивания на флейту, Принцесса, положив горшок вверх дном себе на колени, "играла на барабане". Пока ждали пацана с прослушивания на скрипке - девочка активно выдувала звуки из флейты старшего брата. Эти её активности заметил педагог по флейте и подошёл к Кате со списком платных занятий в их школе для детишек 2-3-х лет. Видя нашу заинтересованность стал зачем-то рассказывать про платные подготовительные занятия для Наследника. Вот тут мы с Катей прервали монолог педагога вопросом, а зачем нам это, если сын поступит? Или вы уже уверены, что он к вам не поступит? Дяденька начал нам рассказывать, что малец у нас не первоклашка, а у них в школе в первый класс берут только тех, кто, одновременно идёт в первый класс общеобразовательной. А мы ему в ответ, а нахрена козе баян? В смысле, мы не в восторге от такой двойной нагрузки на ребёнка одновременно. По возрасту он вполне первоклашка, что не так? Он нам - что, раз в сад ещё ходит, значит не готов к нагрузкам в музыкалке, типа у них там всё ой как серьёзно. А мы ему, что именно поэтому и привели сюда, что ребёнок сам, понимаете, САМ захотел заниматься музыкой серьёзно, в музыкальной школе. Это не наша прихоть! Мы всего лишь выполняем просьбу ребёнка. Тем более, что мальчик уже год отзанимался на блокфлейте и полгода на пикколо.
• От упоминания пикколо дядя вытаращил глаза, замахал руками и чуть ли не закричал: - Что вы, что вы! Какая пикколо! Ему ещё рано! Ему это не надо! Он не сможет!
• Тут уже я не выдержала и сказала совершенно категорично: - Если, по правилам вашей школы, вы не можете взять ребёнка в первый класс, то так и скажите. Мы просто вернёмся к своему педагогу ещё на год. У пацана уже довольно большой репертуар на обеих флейтах. Педагог готовит его к конкурсным концертам. Зачем мы будем тратить ваше и своё время. В следующем году, если сын не передумает, придём к вам снова поступать.
А он нам - да, я понимаю, что вы занимались. Но за лето ребёнок всё забыл наверное?
Мы аж одновременно воскликнули: - Почему забыл?! Он каждый вечер занимается!
• Дяденька снова позвал Наследника за собой. Минут через десять вернул с вопросом: - А он ноты читать умеет? Он как-то очень близко к глазам текст подносит. Как у него со зрением?
"- Вот, началось!" - прочла я в Катином взгляде и вступила в диалог:
- Ноты знает, читать их умеет. Даже писать под диктовку. Во время самоизоляции он со своим педагогом по видеосвязи занимался. По зрению, врачи говорят, что очки для чтения ему не нужны.
- Ну хорошо, сказал дядя задумчиво, ждите звонка - и ушёл.

• Вот мы не поняли, чего им ещё надо? Ребёнок вообще не обязан был уметь играть на инструменте, а уж тем более знать и уметь читать ноты. Этому они, собственно, должны учить. Да и требования для прослушивания у них совсем другие: спеть песенку, назвать ноты, которые педагог сыграет на фоно и прохлопать в ладоши мелодию, которую ему прохлопал педагог. Всё. (Это на духовые. На струнные и клавишные другие задания.)
• Наследник тоже мало что понял. Его больше волновал вопрос поступил он или нет. А ещё, "почему ты спорила с дядей? Он что, плохой? Он тебе не понравился?" Ответила, что дело тут не в понравился/е понравился, а я просто не поняла, чего он хотел. Ведь мы не просто записались и пришли. Мы звонили, мы предупреждали, что не идём в общеобразовательную. Нам сказали приходите, если пройдёт прослушивание возьмём вас в первый класс. А тут, ещё не понятно прошёл, не прошёл, а уже пытаются рассказать, что у них, понимаешь, правила.

• Сына мы пообнимали, поцеловали, похвалили. Подтвердили, что он всё сделал круто! (Кроме некоторых моментов поведения до и после прослушиваний. Но мы сейчас не о том. Хотя свои "фи" по этому поводу ему высказали.) Он сегодня свободен от всех занятий и может остаться с мамой и сестрой на детской площадке, а я поеду и куплю аквариум!

• И поехала. И купила. Да не простой, который вчера присмотрели, а "золотой", специальный, для детей!
• После ужина обустроили, подключили, карасиков запустили. Ребёнок счастлив! Карасики, думаю, тоже. Они, можно сказать, из однокомнатной квартиры гостиничного типа в личный коттедж переехали. Мне тоже кусочек счастья - в доме снова аквариум. Пусть маленький, всего 33 литра, но настоящий аквариум!

фотодень
Принцесса с "барабаном"

Москва, улица Мнёвники


Аквариум

Наши карасики в новой банке на 33 литра

@темы: Детский сад, штаны на лямках, детская площадка, Фото-свалка, Алиса, зверьё моё, руко_творство, дела житейские, брат и сестра, Лев, детство Терминатора, фитнез для мозгов, Сын, Доченька, Лытдыбр, Любовь, Люди, Негатив